評估基本知識一

一、評估的全稱是什么？ 

答：評估的全稱是“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估”。

二、評估對象是什么？ 

答：評估的對象是舉辦高等職業(yè)教育的院校。

三、什么是“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估”？ 

答：高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估是對高等職業(yè)院校以教學(xué)工作為 核心的人才培養(yǎng)工作的全方位、全過程、全息式的綜合性評估。

四、評估的工作方針是什么？ 

答：以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)。

五、評估的目的是什么？

答：促進高等職業(yè)院校加強內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

六、評估的依據(jù)是什么？ 

答：（一）國家法律法規(guī)和方針政策依據(jù)：主要有《中華人民共和國高 等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于 深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表 大會工作報告中提出的新時期教育方針、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育 的決定》、《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《教 育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》、《教育部高 等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準（暫行）》、《教育部普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指 標（試行）》、《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》。

（二）教育科學(xué)依據(jù)：遵循高等教育特別是高等職業(yè)教育規(guī)律和高素質(zhì) 技能型專門人才培養(yǎng)規(guī)律，突出高等職業(yè)教育的基本特征，重視全面質(zhì)量 管理和系統(tǒng)方法在高職高專教育管理實踐中的應(yīng)用。

（三）工作依據(jù)：教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試 行）》是評估工作的直接依據(jù)。

七、評估的原則是什么？ 

答：（一）學(xué)校自評與專家組評估相結(jié)合。以學(xué)校自評為基礎(chǔ)，專家組 評估相配合，建立和完善學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制。

（二）靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合。既要考察人才培養(yǎng)效果，又要注重人才培養(yǎng) 工作過程，還要關(guān)注學(xué)校發(fā)展?jié)摿Α?/span>

（三）全面了解與重點考察相結(jié)合。既要把握人才培養(yǎng)工作全局，又要 抓住關(guān)鍵要素進行重點考察。

（四）評價與引導(dǎo)引結(jié)合。既要對人才培養(yǎng)工作狀態(tài)做出判斷，更要為 學(xué)校的改革與發(fā)展提出建設(shè)性思路與辦法。

八、評估的重點是什么？

答：評估的重點是要考察學(xué)校是否以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走 產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路。考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)基本建設(shè)情況，特別是實 訓(xùn)環(huán)節(jié)的建設(shè)情況。

九、評估要實現(xiàn)哪三方受益？ 

答：學(xué)校受益，培養(yǎng)對象--學(xué)生受益，用人單位受益。

十、評估的結(jié)論是什么？ 

答：評估結(jié)論分為：通過和暫緩?fù)ㄟ^。