1.各專業(yè)老師就專業(yè)、課程開展說課

10名教師按照順序就自己所授課程開展說課，包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程等方面，涵蓋內(nèi)容有檢驗(yàn)、康復(fù)、護(hù)理、健康管理。

張靜老師對(duì)教材地位、教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，運(yùn)用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種方法展開教學(xué)，以學(xué)生為主導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。從教材分析到重難點(diǎn)再到教學(xué)過程設(shè)計(jì)生動(dòng)展示了如何上好《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》這門課。

古玨老師說課的內(nèi)容是《關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)》，運(yùn)用案例導(dǎo)入、討論、點(diǎn)撥等方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

劉穎老師以《管理學(xué)基礎(chǔ)》中決策為主題，在教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)別理解存在困難的同學(xué)進(jìn)行逐個(gè)指導(dǎo)，同時(shí)注意舉一反三，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

2.教師交流經(jīng)驗(yàn)

每位老師說課結(jié)束后，其余老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)就重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂管控展開激烈討論，積極分享經(jīng)驗(yàn)。

王蔚老師提出在課堂上要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

楊蕾老師提出在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要結(jié)合生活哪里、多媒體資源，準(zhǔn)備有趣、有吸引力的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更愿意參與課堂，減少睡覺的情況。

胡曉云老師提出對(duì)于上課開小差、睡覺的同學(xué)調(diào)整座位，把自律性差的同學(xué)安排在容易監(jiān)管的位置。

3.評(píng)委點(diǎn)評(píng)

本次活動(dòng)擔(dān)任評(píng)委的是衛(wèi)生與健康學(xué)院院長(zhǎng)薛正毅、副院長(zhǎng)王玲、教務(wù)科長(zhǎng)劉霞。三位評(píng)委從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。

薛正毅院長(zhǎng)就教姿教態(tài)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定各位老師的教學(xué)能力，指出存在的不足，對(duì)老師們提出了寶貴的建議，也對(duì)各專業(yè)教師的教學(xué)理論、實(shí)踐提出了更高要求。