天航開展2019年第四期“天航大講堂”專題講座

2019年10月11日，天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院在多彩大講堂開展了2019年第四期“天航大講堂”專題講座。本次講座邀請到了四川省心理學(xué)會理事長、成都師范學(xué)院教育心理學(xué)教授盧雄先生作為主講嘉賓，為學(xué)院400余名教職工作題為“高校教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)心理調(diào)適”的專題講座。本次講座由學(xué)院院長劉存緒教授主持。

學(xué)院院長劉存緒教授首先為盧雄教授頒發(fā)了天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院兼職教授的聘書，希望盧教授在教育心理學(xué)上的豐富經(jīng)驗?zāi)転樘旌浇處煷蜷_教育管理的新視角，青年教師汲取教師發(fā)展的新理念，助力教師提升職業(yè)心理調(diào)適的能力。

盧雄教授從三個哲學(xué)問題“我是誰”、“我從哪里來”、“我要到哪里去”入手，結(jié)合高校教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，深入淺出的剖析了現(xiàn)階段教師的困惑。盧雄教授引用習(xí)主席的講話：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”，他指出：教師必須要有所為、有所不為，指引、塑造、培育學(xué)生，研究并滿足學(xué)生成長中的需要，同時還要與時俱進，使自己具有稀缺性、不可替代性，進而完成教師的職業(yè)心理調(diào)適——做一名幸福的教師。

盧雄教授還通過案例，讓我們厘清教育的本質(zhì)就是構(gòu)建師生關(guān)系。盧教授希望老師們能依據(jù)高校教學(xué)規(guī)律改革，化外部動機為內(nèi)在動機，使學(xué)要有趣，同時也要學(xué)會放手，讓學(xué)生自主，恢復(fù)自信，增強其學(xué)習(xí)以及人生的掌控感?？傊?，盧教授強調(diào)教師要學(xué)會三懂——懂自己與職業(yè)、懂學(xué)生和學(xué)習(xí)、懂教育和教學(xué)，只有這樣才能提高教師職業(yè)的愛和幸福感。

講座結(jié)束，由學(xué)院副院長唐健禾教授做總結(jié)發(fā)言，唐院長希望全體教師牢牢把握職業(yè)目標(biāo)，激勵教師努力提高自身的綜合素質(zhì)，在工作中傳遞愛與責(zé)任，完成從“愿教”到“能教”再到“會教”的成長，實現(xiàn)從“教書”到“教書育人”再到“立德樹人”的蛻變，真正把天航學(xué)子培育成建設(shè)祖國的有用之才。